Bantul (MTsN 9 Bantul) – Dalam upaya menyinergikan teori akademik di perguruan tinggi dengan praktik pembelajaran di tingkat madrasah, mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) melaksanakan kegiatan wawancara dan diskusi terkait implementasi kurikulum Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di MTsN 9 Bantul, Rabu (09/09/2026). Kunjungan edukatif ini bertujuan untuk mengupas dinamika pembelajaran secara langsung dari sudut pandang guru di lapangan.

Kegiatan ini membuka ruang dialog interaktif antara mahasiswa sebagai calon pendidik dan guru yang sehari-hari menghadapi berbagai tantangan serta peluang dalam pembelajaran. Fokus utama sesi wawancara mencakup strategi adaptasi materi pembelajaran, metode evaluasi yang berpusat pada murid, serta upaya guru dalam menyajikan mata pelajaran IPS agar lebih relevan dan menarik bagi murid kelas VII, VIII, dan IX.

Pihak madrasah menyambut baik inisiatif tersebut dan menilai bahwa kegiatan lapangan memberikan pengalaman penting bagi pengembangan pendidikan.

“Pertukaran gagasan ini memberikan dampak yang positif. Kehadiran rekan-rekan mahasiswa UNY tidak hanya memberikan mereka gambaran nyata tentang kondisi di kelas, tetapi juga mendorong kami sebagai tenaga pendidik untuk terus mengevaluasi dan berinovasi. Kami mendiskusikan banyak hal, mulai dari kendala implementasi kurikulum hingga pendekatan pedagogis yang efektif untuk diterapkan,” ungkap Gandes Akhnissolichah, salah satu guru IPS MTsN 9 Bantul.

Melalui wawancara ini, para mahasiswa UNY tidak hanya melakukan observasi, tetapi juga menggali pemahaman mengenai perbedaan yang mungkin ditemui antara teori pendidikan yang dipelajari di perguruan tinggi dan realitas pembelajaran di madrasah.

Sinergi lintas jenjang pendidikan ini diharapkan dapat terus berlanjut. Kolaborasi antara perguruan tinggi dan MTsN 9 Bantul dapat menjadi salah satu upaya untuk mewujudkan ekosistem pembelajaran yang adaptif, inovatif, dan mampu menjawab kebutuhan murid di masa depan. (wwt)